中学数学研究
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中学数学研究
 
2021年 40卷 教研版 8期
刊出日期:2021-08-25

论文
论文
0 疫情之下远程教学与辅导的案例与反思#br# —– 以“独立性检验的思想初步”教学为例
申西芬
2021 Vol. 40 (教研版 8): 0- [摘要] ( 10 ) [PDF 0KB] ( 0 )
4 实例教学法在一元二次方程教学中的应用#br# —– 传播问题与一元二次方程
张琼
2021 Vol. 40 (教研版 8): 4- [摘要] ( 7 ) [PDF 0KB] ( 0 )
7 基本活动经验视角下的单元整体教学改进*#br# —– 以“6.4 探索相似三角形的条件”为例
武丽虹 徐英
2021 Vol. 40 (教研版 8): 7- [摘要] ( 6 ) [PDF 0KB] ( 0 )
10 问题驱动, 追问促深#br# —–“高中视角下的十字相乘法”的课堂实录与思考
刘政彪
2021 Vol. 40 (教研版 8): 10- [摘要] ( 4 ) [PDF 0KB] ( 0 )
13 初中数学章节起始课结构化教学实施的研究
许吴山
2021 Vol. 40 (教研版 8): 13- [摘要] ( 4 ) [PDF 0KB] ( 0 )
15 单元视域下数学核心素养的教学与思考#br# —– 以“三角变换”为例
吴如光
2021 Vol. 40 (教研版 8): 15- [摘要] ( 6 ) [PDF 0KB] ( 0 )
18 谈“三角函数的概念”教学#br# —– 比较新旧人教版教科书中“三角函数的概念”的引入方法
梅锋
2021 Vol. 40 (教研版 8): 18- [摘要] ( 4 ) [PDF 0KB] ( 0 )
21 再现原创性思维,体验“真实”发现历程#br# —– 数学再发现教学设计示例
李道生 刘国胜 石小东
2021 Vol. 40 (教研版 8): 21- [摘要] ( 4 ) [PDF 0KB] ( 0 )
25 数学交流离不开好问题#br# —– 以二元一次方程数学活动课教学为例
马丹 刘永东
2021 Vol. 40 (教研版 8): 25- [摘要] ( 4 ) [PDF 0KB] ( 0 )
27 数学眼光看月历, 逐步探究促认知*#br# —–“探究月历中的规律”教学实录与反思#br#
顾明哲 刘永东
2021 Vol. 40 (教研版 8): 27- [摘要] ( 3 ) [PDF 0KB] ( 0 )
30 基于整体提升的高三数学区域集体备课#br# —– 以广州市天河区集体备课为例
王西荣
2021 Vol. 40 (教研版 8): 30- [摘要] ( 2 ) [PDF 0KB] ( 0 )
33 贯彻新课标, 立足新教材, 凸显新思考#br# —–“三角函数的概念”(第1 课时) 的教学新设计
沈源钦 肖勇钢
2021 Vol. 40 (教研版 8): 33- [摘要] ( 4 ) [PDF 0KB] ( 0 )
38 凸显核心概念彰显素养目标*#br# —– 2019 年甘肃省中考数学卷第28 题解析与思考
李永明
2021 Vol. 40 (教研版 8): 38- [摘要] ( 9 ) [PDF 0KB] ( 0 )
41 平面与平面垂直性质定理推广及其应用
董大新
2021 Vol. 40 (教研版 8): 41- [摘要] ( 5 ) [PDF 0KB] ( 0 )
42 元认知理论在高中数学解题教学的应用
李碧
2021 Vol. 40 (教研版 8): 42- [摘要] ( 1 ) [PDF 0KB] ( 0 )
45 辩证思维美学在高考数学试题中的渗透分析
吴新华 余铁青
2021 Vol. 40 (教研版 8): 45- [摘要] ( 5 ) [PDF 0KB] ( 0 )
47 基于提升数学核心素养的解题思维研究
马德宇
2021 Vol. 40 (教研版 8): 47- [摘要] ( 5 ) [PDF 0KB] ( 0 )
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